一、主题简介

2015 年联合国成员国正式通过 17 个可持续发展目标，旨在以综合方式彻底解决社会、经济和环境三个维度的发展问题。

2017 创意赛的任务是通过搭建一个机器人，实现以下四个可持续发展的目标之一，你所制作的机器人能对你所在的地区有所贡献，让我们的世界变得更加美好。

目标简介

1、廉价和清洁能源——确保人人获得可负担、可靠和可持续的现代能源能源是当今全世界共同关心的问题，无论任何职业、安全、气候变化、粮食生产或增加收支，对所有人来说获得能源是必不可少的。可持续能源为我们改变生活方式、改善经济运行和保护地球提供了绝佳良机。

2. 可持续城市和社区——建设包容、安全、有风险抵御能力和可持续的城市及人类住区城市在各种观念、商业、文化、科学、生产力、社会发展进程中起着枢纽的作用。城市在最佳状态运行时，人们能在社会和经济方面得到提高。然而，城市发展的过程中仍然存在着许多挑战，其中包括以何种方式在创造就业机会和繁荣的同时，而不造成土地匮乏和资源紧缺；拥堵、缺乏资金提供基本服务、住房短缺和基础设施的下降。城市面临的挑战需要得到有效解决。

3. 气候行动——采取紧急行动应对气候变化及其影响

因经济和人口增长引发的气候变化正在广泛影响各大洲、各国的人类和自然系统。大气和海洋升温，冰雪融化，导致海平面上升。如不采取行动，本世纪的升幅可能超过 3 摄氏度。由于气候变化影响到经济发展、自然资源和消除贫困工作，如何应对气候变化已成为实现可持续发展的棘手问题。拿出负担得起、可升级的气候变化解决方案，将确保过去几十年的取得的进展不会因气候变化而停滞，

并确保各国经济的健康和复原力。

陆地生物——保护、恢复和促进可持续利用陆地生态系统、可持续森林管理、防治荒漠化、制止和扭转土地退化现象、遏制生物多样性的丧失森林占地球表面 30%，其作用除了保障粮食安全和提供防护外，还对抗击气候变化、保护生物多样性至关重要，同时它也是原住民的家园。每年森林面积减少 1300 万公顷，而旱地不断退化则导致 360 万公顷的土地荒漠化。由人类活动和气候变化引起的毁林和荒漠化，为可持续发展带来重大挑战，并影响到千百万人的生计和脱贫努力。

二、 比赛规则

2.1 分组

比赛按小学组、初中组、高中组分组进行。参赛队应该在赛前完成参赛作品的制作和搭建，届时携带作品赴现场，比赛的内容为展示、演示和评审。

每支参赛队的参赛人数为不多于3名学生和1名教练员（教师或学生）。学生必须是截止到2018年6月底前仍然在校的学生。在现场布展阶段学生队员和教练员均可以入场工作，但是在封场评审阶段教练员不得入场指导和参与问辩。

2.2 参赛作品的器材要求

参加本届竞赛的机器人作品，除不得选用污染环境、有害健康的器材外，原则上不限定参赛使用的器材。鼓励小学组参赛作品尽量利用平时课外活动的、现成的机器人器材套件开展设计和搭建，力求节省成本，避免比赛的成人化倾向。提倡在中学组参赛作品中一定程度采用自制器材，且机器人的创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践和完成。

2.3 参赛机器人作品应该体现六个要素

（1）符合创新比赛的主题，正确体现机器人的内涵；

（2）在契合主题的前提下，机器人演示的完整性和创意的新颖性；

（3）科学性和一定的研究制作工作量；

（4）研制过程和作品成果均体现出学生的主体性；

（5）注重机器人的外观设计、制作工艺、观赏性；

（6）规范的研制报告。

2.4 机器人创意比赛程序

2.4.1现场布展

（1）获得终评资格的参赛选手要为各自作品制作一块参赛作品需提供展板，展板尺寸：900×1200mm的作品展示板，供展示使用；也可采用易拉宝等其他形式的展示方式，应便于运输及展出。

（2）各参赛机器人作品的展台面积不超过2平方米；

2.4.2机器人的组装与调试

在正式展示和问辩前，组委会安排一定时间段供参赛队布展、组装和调试作品。

2.4.3终评

在终评的指定期间段内，所有参赛选手应在展台旁待命，以便接受评审小组的现场问辩。现场问辩为封场评审，除参赛学生选手外，其他人等均不得进入场区。选手有5分钟的讲解与演示时间，问辩时间通常为5～10分钟；

三、创客项目比赛作品的评分标准

按照表1所示的六项标准评分。

表1 创客项目比赛作品的评分标准

四、 其它

4.1 比赛期间，凡是规则中没有说明的事项由裁判委员会决定。

4.2机器人竞赛裁判委员会对凡是规则中未说明事项，以及有争议事项，均拥有最后解释权和决定权。